Корень
– Маша! – кричала маленькая девочка, прыгая на резиновом ослике.
– Любаша, ты мне мешаешь. Помолчи, пожалуйста.
– Ну Маша, мне скучно! – Надула губки, девочка. – Мне скучно, поиграй со мной.
– Порисуй.
– Я уже рисовала, и бабуля меня наругала. Она сказала, что я вредитель.
– Конечно, вредитель, ты же на обоях рисовала.
– Потому что на бумаге рисовать скучно, места мало. И вообще, мне не нравятся обои в моей комнате, поэтому я рисовала свои, – девочка слезла с резинового ослика, взобралась на кровать и стала прыгать. – Маша, Машенька, Машуня, поиграй со мной, мне скучно.
– Я же сказала, что занята. И прекрати прыгать на кровати, пружины потом повылезают.
– Как это они повылезают? Матрасик-то вон какой толстенький, и вообще у них нет ног, чтобы вылазить, – сказала Люба и приземлилась на кровать.
– Не перестанешь прыгать, я позову бабушку, уж она-то тебе устроит.
– Ябеда-корябеда, солёный огурец, на полу валяется никто его не ест – сказала Люба и показала язык. – Я виновата, что ли, что мне скучно, а ты со мной не играешь.
– Любаш, я бы поиграла с тобой, но я учу уроки, мне некогда. Иди с бабушкой поиграй, – Маша принялась что-то усиленно записывать в тетрадь.
– Бабушка разгадывает свои эти, как их там… Кросовороты.
– Чего? Чего? – Маша еле сдерживала смех.
– Сковороды.
– Ой Любаш, насмешила. Кроссворды она разгадывает.
– Какая разница, всё равно со мной не поиграет. Маш, ну поиграй, ну хоть десять минуточек.
– А математику кто за меня выучит? Иди с куклами поиграй.
– Нет, не могу, я их спать уложила, у них дневничий сон, – Люба спрыгнула с кровати, с грохотом приземлившись на пол, и подошла к Маше.
– Не дневничний, а дневной, – рассмеялась Маша.
– И ничего не смешно. Вся такая умная, а математику выучить не можешь, – Люба нахмурилась.
– Всё не дуйся, Любаш, я больше не буду смеяться. Я математику доучу и с тобой обязательно поиграю.
– А долго тебе ещё? – Люба встала на носочки, пытаясь разглядеть, что там делает сестра.
– Не знаю. Когда корень уравнения найду, тогда и закончу.
– Тебе нужно просто найти корень у ран… у равн… у рев… у…
– Уравнения.
– И тогда ты со мной поиграешь?
– Да, только корень найду.
Любаша улыбнулась и побежала к бабушке.
– Бабуль, бабуль, бабуль, – Люба потрясла бабушку за руку.
– Чего тебе, кулёма?
– А у растений же есть корни?
– Есть, конечно. А что?
– А у нас дома есть такое растение, которое называется рав…рев…ран…раве…
– Равения что ли?
Люба попыталась вспомнить, что говорила Маша: «Найти корень у ра…у рав…у равения». Ну да, так она и сказала.
– Ну да это оно.
– Есть. У меня в комнате на подоконнике стоит, с розовыми цветками. А что? - спросила бабушка и подняла голову, но Любы уже и след простыл.
Девочка зашла в комнату бабушки, отодвинула шторы и увидела горшок с растением. У него были жёлто-зелёные листы и красивые ярко-розовые цветы.
– Даже жалко тебя как-то, – сказала Люба. – Ну ты не бойся, я только корень возьму.
Люба залезла с ногами на подоконник и попыталась выдернуть растение, ничего не вышло. Она потянула растение ещё несколько раз, но снова безрезультатно. Тогда девочка залезла руками в горшок и начала выкидывать оттуда землю. Наконец, цветок удалось изъять. Люба принялась отделять корень от остальной части. Она пыталась сломать его руками, при этом кряхтела и сопела, но ничего не выходило.
– Раз не хочешь, я тебя так Машульке принесу, она сама оторвёт от тебя корень.
Любаша сжала пальцами растение, спрыгнула с подоконника и побежала в комнату к Маше.
– Машуль, Машуль, – прыгая на месте, радостно кричала Люба. – Я нашла корень у равения, как ты и сказала. Теперь учительница поставит тебе пять, и ты со мной поиграешь.
Маша оторвалась от учебника, повернула голову и застыла. В комнате стояла Люба и улыбалась во все 32 зуба, руки её по локоть были в грязи, в одной из них она держала бабушкино растение. Маша от ужаса открыла рот.
– Что не так? – спросила Люба. – Корень оторвать не получилось, ты сама это сделай, держи, – девочка протянула Маше цветок.
– Любаш, это же бабушкино растение, – придя в себя, прошептала Маша.
– Ну да и что? Ты же сама сказала, что нужно найти корень у равения. Я и нашла.
– Я сказала, что нужно найти корень у-рав-не-ни-я. Это значит – решить пример. Ба нас теперь убьёт, сейчас же неси цветок назад, – Маша развернула сестру и стала толкать к выходу
– Моя равения! – послышался оглушающий крик бабушки из соседней комнаты. – Любовь!
– Поздно – призналась Маша.
Люба с ужасом посмотрела на свою руку, в которой находился цветок. Девочка сунула растение сестре, а сама развернулась и поплелась к выходу, кинув напоследок:
– Вот твой корень, а мне пора кукол будить, у них закончился дневничий сон.
– Любаша, ты мне мешаешь. Помолчи, пожалуйста.
– Ну Маша, мне скучно! – Надула губки, девочка. – Мне скучно, поиграй со мной.
– Порисуй.
– Я уже рисовала, и бабуля меня наругала. Она сказала, что я вредитель.
– Конечно, вредитель, ты же на обоях рисовала.
– Потому что на бумаге рисовать скучно, места мало. И вообще, мне не нравятся обои в моей комнате, поэтому я рисовала свои, – девочка слезла с резинового ослика, взобралась на кровать и стала прыгать. – Маша, Машенька, Машуня, поиграй со мной, мне скучно.
– Я же сказала, что занята. И прекрати прыгать на кровати, пружины потом повылезают.
– Как это они повылезают? Матрасик-то вон какой толстенький, и вообще у них нет ног, чтобы вылазить, – сказала Люба и приземлилась на кровать.
– Не перестанешь прыгать, я позову бабушку, уж она-то тебе устроит.
– Ябеда-корябеда, солёный огурец, на полу валяется никто его не ест – сказала Люба и показала язык. – Я виновата, что ли, что мне скучно, а ты со мной не играешь.
– Любаш, я бы поиграла с тобой, но я учу уроки, мне некогда. Иди с бабушкой поиграй, – Маша принялась что-то усиленно записывать в тетрадь.
– Бабушка разгадывает свои эти, как их там… Кросовороты.
– Чего? Чего? – Маша еле сдерживала смех.
– Сковороды.
– Ой Любаш, насмешила. Кроссворды она разгадывает.
– Какая разница, всё равно со мной не поиграет. Маш, ну поиграй, ну хоть десять минуточек.
– А математику кто за меня выучит? Иди с куклами поиграй.
– Нет, не могу, я их спать уложила, у них дневничий сон, – Люба спрыгнула с кровати, с грохотом приземлившись на пол, и подошла к Маше.
– Не дневничний, а дневной, – рассмеялась Маша.
– И ничего не смешно. Вся такая умная, а математику выучить не можешь, – Люба нахмурилась.
– Всё не дуйся, Любаш, я больше не буду смеяться. Я математику доучу и с тобой обязательно поиграю.
– А долго тебе ещё? – Люба встала на носочки, пытаясь разглядеть, что там делает сестра.
– Не знаю. Когда корень уравнения найду, тогда и закончу.
– Тебе нужно просто найти корень у ран… у равн… у рев… у…
– Уравнения.
– И тогда ты со мной поиграешь?
– Да, только корень найду.
Любаша улыбнулась и побежала к бабушке.
– Бабуль, бабуль, бабуль, – Люба потрясла бабушку за руку.
– Чего тебе, кулёма?
– А у растений же есть корни?
– Есть, конечно. А что?
– А у нас дома есть такое растение, которое называется рав…рев…ран…раве…
– Равения что ли?
Люба попыталась вспомнить, что говорила Маша: «Найти корень у ра…у рав…у равения». Ну да, так она и сказала.
– Ну да это оно.
– Есть. У меня в комнате на подоконнике стоит, с розовыми цветками. А что? - спросила бабушка и подняла голову, но Любы уже и след простыл.
Девочка зашла в комнату бабушки, отодвинула шторы и увидела горшок с растением. У него были жёлто-зелёные листы и красивые ярко-розовые цветы.
– Даже жалко тебя как-то, – сказала Люба. – Ну ты не бойся, я только корень возьму.
Люба залезла с ногами на подоконник и попыталась выдернуть растение, ничего не вышло. Она потянула растение ещё несколько раз, но снова безрезультатно. Тогда девочка залезла руками в горшок и начала выкидывать оттуда землю. Наконец, цветок удалось изъять. Люба принялась отделять корень от остальной части. Она пыталась сломать его руками, при этом кряхтела и сопела, но ничего не выходило.
– Раз не хочешь, я тебя так Машульке принесу, она сама оторвёт от тебя корень.
Любаша сжала пальцами растение, спрыгнула с подоконника и побежала в комнату к Маше.
– Машуль, Машуль, – прыгая на месте, радостно кричала Люба. – Я нашла корень у равения, как ты и сказала. Теперь учительница поставит тебе пять, и ты со мной поиграешь.
Маша оторвалась от учебника, повернула голову и застыла. В комнате стояла Люба и улыбалась во все 32 зуба, руки её по локоть были в грязи, в одной из них она держала бабушкино растение. Маша от ужаса открыла рот.
– Что не так? – спросила Люба. – Корень оторвать не получилось, ты сама это сделай, держи, – девочка протянула Маше цветок.
– Любаш, это же бабушкино растение, – придя в себя, прошептала Маша.
– Ну да и что? Ты же сама сказала, что нужно найти корень у равения. Я и нашла.
– Я сказала, что нужно найти корень у-рав-не-ни-я. Это значит – решить пример. Ба нас теперь убьёт, сейчас же неси цветок назад, – Маша развернула сестру и стала толкать к выходу
– Моя равения! – послышался оглушающий крик бабушки из соседней комнаты. – Любовь!
– Поздно – призналась Маша.
Люба с ужасом посмотрела на свою руку, в которой находился цветок. Девочка сунула растение сестре, а сама развернулась и поплелась к выходу, кинув напоследок:
– Вот твой корень, а мне пора кукол будить, у них закончился дневничий сон.
